读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2011年
5期
65,74
,共2页
简爱%女性%尊严%自由
簡愛%女性%尊嚴%自由
간애%녀성%존엄%자유
本文以<简爱>的女主人公简·爱为分析对象,总述成书的时代背景、作者情况,以及作者的个人生平与主人公塑造之间的关系,并分别从盖茨海德、洛伍德、桑菲尔德、乡村小学及重回桑菲尔德五个阶段论述了人物性格形成的过程.从盖茨海德的最初反抗、到洛伍德的继续成长、再到桑菲尔德遇到罗切斯特先生,然后又从这里选走,在乡村小学经受新的考验,最后终于又一次选择了自己想要的生活直到最终获得幸福.一个性格倔强的普通女孩由于不满于不公正的现实而终于萌发了追求全新的、平等生活的梦想.并在生活的磨练中,一点点的成长,变得成熟,最后终于实现了自己的梦想.
本文以<簡愛>的女主人公簡·愛為分析對象,總述成書的時代揹景、作者情況,以及作者的箇人生平與主人公塑造之間的關繫,併分彆從蓋茨海德、洛伍德、桑菲爾德、鄉村小學及重迴桑菲爾德五箇階段論述瞭人物性格形成的過程.從蓋茨海德的最初反抗、到洛伍德的繼續成長、再到桑菲爾德遇到囉切斯特先生,然後又從這裏選走,在鄉村小學經受新的攷驗,最後終于又一次選擇瞭自己想要的生活直到最終穫得倖福.一箇性格倔彊的普通女孩由于不滿于不公正的現實而終于萌髮瞭追求全新的、平等生活的夢想.併在生活的磨練中,一點點的成長,變得成熟,最後終于實現瞭自己的夢想.
본문이<간애>적녀주인공간·애위분석대상,총술성서적시대배경、작자정황,이급작자적개인생평여주인공소조지간적관계,병분별종개자해덕、락오덕、상비이덕、향촌소학급중회상비이덕오개계단논술료인물성격형성적과정.종개자해덕적최초반항、도락오덕적계속성장、재도상비이덕우도라절사특선생,연후우종저리선주,재향촌소학경수신적고험,최후종우우일차선택료자기상요적생활직도최종획득행복.일개성격굴강적보통녀해유우불만우불공정적현실이종우맹발료추구전신적、평등생활적몽상.병재생활적마련중,일점점적성장,변득성숙,최후종우실현료자기적몽상.
