读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
8期
152-153
,共2页
数学教学%兴趣%成就感%创造性
數學教學%興趣%成就感%創造性
수학교학%흥취%성취감%창조성
学习兴趣是学生学习的营养剂和催化剂,教师只有在教学过程中千方百计地培养学生的学习兴趣,并把学生对数学学习的兴趣转化为其内部的驱动力,才能促进他们积极参与学习的实践,提高教学效率.
學習興趣是學生學習的營養劑和催化劑,教師隻有在教學過程中韆方百計地培養學生的學習興趣,併把學生對數學學習的興趣轉化為其內部的驅動力,纔能促進他們積極參與學習的實踐,提高教學效率.
학습흥취시학생학습적영양제화최화제,교사지유재교학과정중천방백계지배양학생적학습흥취,병파학생대수학학습적흥취전화위기내부적구동력,재능촉진타문적겁삼여학습적실천,제고교학효솔.
