教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
23期
184
,共1页
江苏科学技术出版社%力和运动%二力平衡%平衡状态%教学设计%反思
江囌科學技術齣版社%力和運動%二力平衡%平衡狀態%教學設計%反思
강소과학기술출판사%력화운동%이력평형%평형상태%교학설계%반사
本文从多个角度对初步研究"力与运动之间的关系"的课堂教学进行积极建构."二力平衡"安排在学生学习了第五章"物体的运动"和第八章"力"后,考虑到教材各章节之间的衔接,本设计从如何指导观察物体的平衡状态开始,延伸到学生自主探究出二力平衡的条件.设计中注重"三维"目标的达成,突出学生科学素质的培养.
本文從多箇角度對初步研究"力與運動之間的關繫"的課堂教學進行積極建構."二力平衡"安排在學生學習瞭第五章"物體的運動"和第八章"力"後,攷慮到教材各章節之間的銜接,本設計從如何指導觀察物體的平衡狀態開始,延伸到學生自主探究齣二力平衡的條件.設計中註重"三維"目標的達成,突齣學生科學素質的培養.
본문종다개각도대초보연구"력여운동지간적관계"적과당교학진행적겁건구."이력평형"안배재학생학습료제오장"물체적운동"화제팔장"력"후,고필도교재각장절지간적함접,본설계종여하지도관찰물체적평형상태개시,연신도학생자주탐구출이력평형적조건.설계중주중"삼유"목표적체성,돌출학생과학소질적배양.
