教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2011年
3期
72-73,92
,共3页
教师群体%发展%研究
教師群體%髮展%研究
교사군체%발전%연구
师资队伍是全面推进素质教育的关键,教师成长理论认为,教师的成长不是个人的事,而是有赖于教师群体的共同成长.老师群体的发展,具有奋斗目标相同,组织形式稳定,舆论导向正确,规范约束适度的特征.其培养主要通过刚柔结合,分层推进,形成氛围和立体参与等方法达到.
師資隊伍是全麵推進素質教育的關鍵,教師成長理論認為,教師的成長不是箇人的事,而是有賴于教師群體的共同成長.老師群體的髮展,具有奮鬥目標相同,組織形式穩定,輿論導嚮正確,規範約束適度的特徵.其培養主要通過剛柔結閤,分層推進,形成氛圍和立體參與等方法達到.
사자대오시전면추진소질교육적관건,교사성장이론인위,교사적성장불시개인적사,이시유뢰우교사군체적공동성장.로사군체적발전,구유강두목표상동,조직형식은정,여론도향정학,규범약속괄도적특정.기배양주요통과강유결합,분층추진,형성분위화입체삼여등방법체도.
