科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2011年
12期
149,175
,共2页
进入高三越来越重的课业使得许多文科生变得心浮气躁,学习失去了计划性与方向性,许多学生面对复杂抽象的数学变得一筹莫展毫无办法,只想一味的逃避.这种状况在历届高三文科生都是普遍存在的,面对在其他学科都有一定优势而在数学学习中较为吃力的学生,背诵尤其是对典型例题的背诵往往更适合他们的学习模式,也更能取得好的效果.
進入高三越來越重的課業使得許多文科生變得心浮氣躁,學習失去瞭計劃性與方嚮性,許多學生麵對複雜抽象的數學變得一籌莫展毫無辦法,隻想一味的逃避.這種狀況在歷屆高三文科生都是普遍存在的,麵對在其他學科都有一定優勢而在數學學習中較為喫力的學生,揹誦尤其是對典型例題的揹誦往往更適閤他們的學習模式,也更能取得好的效果.
진입고삼월래월중적과업사득허다문과생변득심부기조,학습실거료계화성여방향성,허다학생면대복잡추상적수학변득일주막전호무판법,지상일미적도피.저충상황재력계고삼문과생도시보편존재적,면대재기타학과도유일정우세이재수학학습중교위흘력적학생,배송우기시대전형례제적배송왕왕경괄합타문적학습모식,야경능취득호적효과.
