中国科技博览
中國科技博覽
중국과기박람
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW
2011年
4期
196
,共1页
课堂氛围%教学模式%教学环境
課堂氛圍%教學模式%教學環境
과당분위%교학모식%교학배경
课堂气氛是由学生学和教师教的心理环境构成的.课堂气氛融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响.为此,教师就要倾注一定的情感,上课伊始就要展现演绎教材内蕴含的情感因素,激发学生的学习情趣,启发学生善于探究,鼓励学生获得成功的体验,处理好课堂教学的动与静,冷与热,宽与严的关.
課堂氣氛是由學生學和教師教的心理環境構成的.課堂氣氛融洽還是冷漠,活躍還是沉悶,將對整箇課堂教學過程產生積極或者消極影響.為此,教師就要傾註一定的情感,上課伊始就要展現縯繹教材內蘊含的情感因素,激髮學生的學習情趣,啟髮學生善于探究,鼓勵學生穫得成功的體驗,處理好課堂教學的動與靜,冷與熱,寬與嚴的關.
과당기분시유학생학화교사교적심리배경구성적.과당기분융흡환시랭막,활약환시침민,장대정개과당교학과정산생적겁혹자소겁영향.위차,교사취요경주일정적정감,상과이시취요전현연역교재내온함적정감인소,격발학생적학습정취,계발학생선우탐구,고려학생획득성공적체험,처리호과당교학적동여정,랭여열,관여엄적관.
