新课程学习（基础教育）
新課程學習（基礎教育）
신과정학습（기출교육）
XINKECHENG XUEXI（JICHUJIAOYU）
2010年
6期
110
,共1页
教育目的%教学模式%学习情趣%师生情感
教育目的%教學模式%學習情趣%師生情感
교육목적%교학모식%학습정취%사생정감
在上课的过程中,我发现一部分学生不喜欢学习数学,经了解,他们以往认为:是教学枯燥无味的推理和计算,老师单调而古板的教学模式.为此,我根据多年的教学研究与探讨,发现教师应选择适宜的教学模式与管理理念,精心设计每一节课教学环节,激发学生的学习积极性,培养良好的师生关系与情感,促进学生的情感交流等方面来提高学生学习数学的情趣.
在上課的過程中,我髮現一部分學生不喜歡學習數學,經瞭解,他們以往認為:是教學枯燥無味的推理和計算,老師單調而古闆的教學模式.為此,我根據多年的教學研究與探討,髮現教師應選擇適宜的教學模式與管理理唸,精心設計每一節課教學環節,激髮學生的學習積極性,培養良好的師生關繫與情感,促進學生的情感交流等方麵來提高學生學習數學的情趣.
재상과적과정중,아발현일부분학생불희환학습수학,경료해,타문이왕인위:시교학고조무미적추리화계산,로사단조이고판적교학모식.위차,아근거다년적교학연구여탐토,발현교사응선택괄의적교학모식여관리이념,정심설계매일절과교학배절,격발학생적학습적겁성,배양량호적사생관계여정감,촉진학생적정감교류등방면래제고학생학습수학적정취.
