机械职业教育
機械職業教育
궤계직업교육
Jixie Zhiye Jiaoyu
2010年
10期
3-5
,共3页
从做中学%从知识载体中学%动作技能%经验知识%系统理论知识
從做中學%從知識載體中學%動作技能%經驗知識%繫統理論知識
종주중학%종지식재체중학%동작기능%경험지식%계통이론지식
技术型人才最初作为工程师助手,以后又是掌握高新技术的主力.在20世纪,已有很多国家举办技术教育,联合国教科文组织也发表了有关职业教育和技术教育的术语.职业教育和技术教育的主要区别在于不同的学习途径和教育目标.职业教育主要从做中学,教育目标主要是动作技能,技术教育主要从知识载体中学,需要掌握高新技术等系统理论知识.不区分两类教育会造成高级职业技术人才供应紧缺.
技術型人纔最初作為工程師助手,以後又是掌握高新技術的主力.在20世紀,已有很多國傢舉辦技術教育,聯閤國教科文組織也髮錶瞭有關職業教育和技術教育的術語.職業教育和技術教育的主要區彆在于不同的學習途徑和教育目標.職業教育主要從做中學,教育目標主要是動作技能,技術教育主要從知識載體中學,需要掌握高新技術等繫統理論知識.不區分兩類教育會造成高級職業技術人纔供應緊缺.
기술형인재최초작위공정사조수,이후우시장악고신기술적주력.재20세기,이유흔다국가거판기술교육,연합국교과문조직야발표료유관직업교육화기술교육적술어.직업교육화기술교육적주요구별재우불동적학습도경화교육목표.직업교육주요종주중학,교육목표주요시동작기능,기술교육주요종지식재체중학,수요장악고신기술등계통이론지식.불구분량류교육회조성고급직업기술인재공응긴결.
