护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2009年
12期
78-81
,共4页
护生%批判性思维气质%批判性思维技能%相关性研究
護生%批判性思維氣質%批判性思維技能%相關性研究
호생%비판성사유기질%비판성사유기능%상관성연구
目的 探讨护理专业学生(下称护生)批判性思维气质和技能水平及二者相关性,为批判性思维的教学和评价提供依据.方法 应用中文版批判性思维气质测量表(CTDI-CV)和加利福尼亚批判性思维技能测量表(CCTST)对496名大专护生进行问卷调查.结果 护生CTDI-CV和CCTST总分分别为284.69±29.34和12.79±3.24,两者呈正相关(P＜0.05),但相关程度较低(r=0.136);CTDI-CV总分与推理、演绎推理和归纳推理呈正相关(均P＜0.05);CCTST总分与寻找真相、开放思想、分析能力和求知欲特质呈正相关(均P＜0.05);技能水平不同的护生CTDI-CV总分及寻找真相、分析能力、系统化能力、批判性思维自信心、求知欲评分比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01);正性和非正性气质水平护生CCTST总分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),推理和演绎推理得分差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 护生批判性思维气质达中等偏上水平,技能水平偏低,两者相关性较低;技能和气质呈现不平衡发展,技能培养是薄弱环节,提示教育者需将技能和气质培养置于同等重要的地位.
目的 探討護理專業學生(下稱護生)批判性思維氣質和技能水平及二者相關性,為批判性思維的教學和評價提供依據.方法 應用中文版批判性思維氣質測量錶(CTDI-CV)和加利福尼亞批判性思維技能測量錶(CCTST)對496名大專護生進行問捲調查.結果 護生CTDI-CV和CCTST總分分彆為284.69±29.34和12.79±3.24,兩者呈正相關(P＜0.05),但相關程度較低(r=0.136);CTDI-CV總分與推理、縯繹推理和歸納推理呈正相關(均P＜0.05);CCTST總分與尋找真相、開放思想、分析能力和求知欲特質呈正相關(均P＜0.05);技能水平不同的護生CTDI-CV總分及尋找真相、分析能力、繫統化能力、批判性思維自信心、求知欲評分比較,差異有統計學意義(P＜0.05,P＜0.01);正性和非正性氣質水平護生CCTST總分比較,差異無統計學意義(P＞0.05),推理和縯繹推理得分差異有統計學意義(P＜0.05,P＜0.01).結論 護生批判性思維氣質達中等偏上水平,技能水平偏低,兩者相關性較低;技能和氣質呈現不平衡髮展,技能培養是薄弱環節,提示教育者需將技能和氣質培養置于同等重要的地位.
목적 탐토호리전업학생(하칭호생)비판성사유기질화기능수평급이자상관성,위비판성사유적교학화평개제공의거.방법 응용중문판비판성사유기질측량표(CTDI-CV)화가리복니아비판성사유기능측량표(CCTST)대496명대전호생진행문권조사.결과 호생CTDI-CV화CCTST총분분별위284.69±29.34화12.79±3.24,량자정정상관(P＜0.05),단상관정도교저(r=0.136);CTDI-CV총분여추리、연역추리화귀납추리정정상관(균P＜0.05);CCTST총분여심조진상、개방사상、분석능력화구지욕특질정정상관(균P＜0.05);기능수평불동적호생CTDI-CV총분급심조진상、분석능력、계통화능력、비판성사유자신심、구지욕평분비교,차이유통계학의의(P＜0.05,P＜0.01);정성화비정성기질수평호생CCTST총분비교,차이무통계학의의(P＞0.05),추리화연역추리득분차이유통계학의의(P＜0.05,P＜0.01).결론 호생비판성사유기질체중등편상수평,기능수평편저,량자상관성교저;기능화기질정현불평형발전,기능배양시박약배절,제시교육자수장기능화기질배양치우동등중요적지위.
