剑南文学
劍南文學
검남문학
JIAN NAN WENXUE
2010年
6期
140
,共1页
作文是语文综合素养的体现,作文教学是培养学生语言素养的重要领域.新的课程标准对作文教学提出了这样的要求:"珍视个人的独特感受","力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验".倡导自由表达,真情写作的教学理念.然而作文教学也是语文教学中最具综合性也是难度较大的一项工作.作文教学的随意性、盲目性,使作文教学走入了一个怪圈.怎样提高作文教学的有效性,以下几点尝试或许能给作文教学提供思考.
作文是語文綜閤素養的體現,作文教學是培養學生語言素養的重要領域.新的課程標準對作文教學提齣瞭這樣的要求:"珍視箇人的獨特感受","力求錶達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗".倡導自由錶達,真情寫作的教學理唸.然而作文教學也是語文教學中最具綜閤性也是難度較大的一項工作.作文教學的隨意性、盲目性,使作文教學走入瞭一箇怪圈.怎樣提高作文教學的有效性,以下幾點嘗試或許能給作文教學提供思攷.
작문시어문종합소양적체현,작문교학시배양학생어언소양적중요영역.신적과정표준대작문교학제출료저양적요구:"진시개인적독특감수","력구표체자기대자연、사회、인생적독특감수화진절체험".창도자유표체,진정사작적교학이념.연이작문교학야시어문교학중최구종합성야시난도교대적일항공작.작문교학적수의성、맹목성,사작문교학주입료일개괴권.즘양제고작문교학적유효성,이하궤점상시혹허능급작문교학제공사고.
