读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
8期
251,253
,共2页
同化%策略%小学生%作文
同化%策略%小學生%作文
동화%책략%소학생%작문
小学作文能力训练是语文教学的薄弱环节,运用同化学习策略,在小学生头脑中首先形成了"立意"能力结构图式,从而减少和避免了小学生作文中的"跑题",记"流水账"等现象,大大提高了小学生的作文能力.
小學作文能力訓練是語文教學的薄弱環節,運用同化學習策略,在小學生頭腦中首先形成瞭"立意"能力結構圖式,從而減少和避免瞭小學生作文中的"跑題",記"流水賬"等現象,大大提高瞭小學生的作文能力.
소학작문능력훈련시어문교학적박약배절,운용동화학습책략,재소학생두뇌중수선형성료"립의"능력결구도식,종이감소화피면료소학생작문중적"포제",기"류수장"등현상,대대제고료소학생적작문능력.
