中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2010年
9期
18-20
,共3页
美国%幸福%积极教育%传统教育%抑郁%人格
美國%倖福%積極教育%傳統教育%抑鬱%人格
미국%행복%적겁교육%전통교육%억욱%인격
积极心理学定义的"幸福"包括三重含义--快乐生活、充实生活、有意义的生活,每重含义的内容都是能够教授的.幸福的理念被越早灌输,越会有效用.学校被证明是进行幸福教育的绝佳场所.在学校开展的幸福教育应该成为抑郁症的解毒剂,提高生活满足感的途径,有益学习和发展创造性思维的好帮手.积极心理学将"同时教授幸福和传统技能"称为积极教育.[1]
積極心理學定義的"倖福"包括三重含義--快樂生活、充實生活、有意義的生活,每重含義的內容都是能夠教授的.倖福的理唸被越早灌輸,越會有效用.學校被證明是進行倖福教育的絕佳場所.在學校開展的倖福教育應該成為抑鬱癥的解毒劑,提高生活滿足感的途徑,有益學習和髮展創造性思維的好幫手.積極心理學將"同時教授倖福和傳統技能"稱為積極教育.[1]
적겁심이학정의적"행복"포괄삼중함의--쾌악생활、충실생활、유의의적생활,매중함의적내용도시능구교수적.행복적이념피월조관수,월회유효용.학교피증명시진행행복교육적절가장소.재학교개전적행복교육응해성위억욱증적해독제,제고생활만족감적도경,유익학습화발전창조성사유적호방수.적겁심이학장"동시교수행복화전통기능"칭위적겁교육.[1]
