青岛医药卫生
青島醫藥衛生
청도의약위생
QINGDAO MEDICAL JOURNAL
2010年
1期
77-78
,共2页
提问%临床教学%实习护士
提問%臨床教學%實習護士
제문%림상교학%실습호사
目的 探讨双向提问式教学法在临床护生带教中的效果.方法 选择2006-2008年在我院实习的112名实习护士,随机分为实验组60人和对照组52人,对照组采用传统教学法,实验组采用双向提问式教学法,于出科前评价教学效果.结果 实验组理论成绩、操作技能明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 双向提问式教学法优于传统教学法.
目的 探討雙嚮提問式教學法在臨床護生帶教中的效果.方法 選擇2006-2008年在我院實習的112名實習護士,隨機分為實驗組60人和對照組52人,對照組採用傳統教學法,實驗組採用雙嚮提問式教學法,于齣科前評價教學效果.結果 實驗組理論成績、操作技能明顯高于對照組,差異有統計學意義(P<0.05).結論 雙嚮提問式教學法優于傳統教學法.
목적 탐토쌍향제문식교학법재림상호생대교중적효과.방법 선택2006-2008년재아원실습적112명실습호사,수궤분위실험조60인화대조조52인,대조조채용전통교학법,실험조채용쌍향제문식교학법,우출과전평개교학효과.결과 실험조이론성적、조작기능명현고우대조조,차이유통계학의의(P<0.05).결론 쌍향제문식교학법우우전통교학법.
