素质教育论坛
素質教育論罈
소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2009年
10期
36-37
,共2页
职校学生评价%评价内容%评价形式
職校學生評價%評價內容%評價形式
직교학생평개%평개내용%평개형식
不少职校生在文化学习和思想行为习惯方面都不尽人意,但并不是一无是处.对职校学生的评价更应该关注学生的思想行为习惯、职业技能、学习的过程等方面.同时评价不只是教师的权利,教师要重视学生的主体地位,让学生主动参与评价的过程.真正做到评价也要"以人为本",促进学生健康、和谐与可持续发展.
不少職校生在文化學習和思想行為習慣方麵都不儘人意,但併不是一無是處.對職校學生的評價更應該關註學生的思想行為習慣、職業技能、學習的過程等方麵.同時評價不隻是教師的權利,教師要重視學生的主體地位,讓學生主動參與評價的過程.真正做到評價也要"以人為本",促進學生健康、和諧與可持續髮展.
불소직교생재문화학습화사상행위습관방면도불진인의,단병불시일무시처.대직교학생적평개경응해관주학생적사상행위습관、직업기능、학습적과정등방면.동시평개불지시교사적권리,교사요중시학생적주체지위,양학생주동삼여평개적과정.진정주도평개야요"이인위본",촉진학생건강、화해여가지속발전.
