世界华商经济年鉴·高校教育研究
世界華商經濟年鑒·高校教育研究
세계화상경제년감·고교교육연구
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK·GAOXIAO JIAOYU YANJIU
2009年
5期
94-94
,共1页
大学生%学习%主动性%提高
大學生%學習%主動性%提高
대학생%학습%주동성%제고
课堂教学是大学教育的重要环节,该环节是一个互动过程,要想使这一进程达到预期效果,需要双方共同努力,尤其是提高学习主动性.苏联心理学家赞可夫主张,在教学过程中充分调动学习积极性,重视学生"情绪生活",设法营造输快的学习氛围.使学生爱学、乐学,有效提高学习效率.因此,教师应当在尊重和发展学生主体意识和主动精神基础上,设法不断提高课堂教学失效.培养学习兴趣,变枯燥的填鸭式教学为生动活泼的主体教学.
課堂教學是大學教育的重要環節,該環節是一箇互動過程,要想使這一進程達到預期效果,需要雙方共同努力,尤其是提高學習主動性.囌聯心理學傢讚可伕主張,在教學過程中充分調動學習積極性,重視學生"情緒生活",設法營造輸快的學習氛圍.使學生愛學、樂學,有效提高學習效率.因此,教師應噹在尊重和髮展學生主體意識和主動精神基礎上,設法不斷提高課堂教學失效.培養學習興趣,變枯燥的填鴨式教學為生動活潑的主體教學.
과당교학시대학교육적중요배절,해배절시일개호동과정,요상사저일진정체도예기효과,수요쌍방공동노력,우기시제고학습주동성.소련심이학가찬가부주장,재교학과정중충분조동학습적겁성,중시학생"정서생활",설법영조수쾌적학습분위.사학생애학、악학,유효제고학습효솔.인차,교사응당재존중화발전학생주체의식화주동정신기출상,설법불단제고과당교학실효.배양학습흥취,변고조적전압식교학위생동활발적주체교학.
