幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2009年
6期
51-55
,共5页
儿童%关系攻击行为%父母的心理控制%同伴交往%心理-社会适应
兒童%關繫攻擊行為%父母的心理控製%同伴交往%心理-社會適應
인동%관계공격행위%부모적심리공제%동반교왕%심리-사회괄응
关系攻击是指故意操纵或破坏他人同伴关系的一种伤害性行为,它比身体攻击和言语攻击更加间接和隐蔽,不容易被教师和家长发现,但对儿童的心理-社会适应有长期的负面影响.然而,有关学前儿童关系攻击行为发生原因、发展过程、影响因素的研究却刚刚起步.本文对相关研究的结果进行了梳理,探讨当前对儿童关系攻击行为的研究方法及研究的未来发展方向.
關繫攻擊是指故意操縱或破壞他人同伴關繫的一種傷害性行為,它比身體攻擊和言語攻擊更加間接和隱蔽,不容易被教師和傢長髮現,但對兒童的心理-社會適應有長期的負麵影響.然而,有關學前兒童關繫攻擊行為髮生原因、髮展過程、影響因素的研究卻剛剛起步.本文對相關研究的結果進行瞭梳理,探討噹前對兒童關繫攻擊行為的研究方法及研究的未來髮展方嚮.
관계공격시지고의조종혹파배타인동반관계적일충상해성행위,타비신체공격화언어공격경가간접화은폐,불용역피교사화가장발현,단대인동적심리-사회괄응유장기적부면영향.연이,유관학전인동관계공격행위발생원인、발전과정、영향인소적연구각강강기보.본문대상관연구적결과진행료소리,탐토당전대인동관계공격행위적연구방법급연구적미래발전방향.
