现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2009年
3期
119-121
,共3页
教育智慧%教学技能%反思
教育智慧%教學技能%反思
교육지혜%교학기능%반사
把知识的简单堆积和技能技艺的熟练操作作为师范院校的存在价值,无疑是浅薄的、短视的、庸俗的、势利的.在师范生教育技能培养上,存在着缺乏前瞻的带有强烈科学管理思想和行为主义倾向的训练模式.本文在分析师范生教学技能培养中存在技术主义偏执的基础上,提出以教育智慧为导向的师范生教学技能培养设想,并指出实现途径.
把知識的簡單堆積和技能技藝的熟練操作作為師範院校的存在價值,無疑是淺薄的、短視的、庸俗的、勢利的.在師範生教育技能培養上,存在著缺乏前瞻的帶有彊烈科學管理思想和行為主義傾嚮的訓練模式.本文在分析師範生教學技能培養中存在技術主義偏執的基礎上,提齣以教育智慧為導嚮的師範生教學技能培養設想,併指齣實現途徑.
파지식적간단퇴적화기능기예적숙련조작작위사범원교적존재개치,무의시천박적、단시적、용속적、세리적.재사범생교육기능배양상,존재착결핍전첨적대유강렬과학관리사상화행위주의경향적훈련모식.본문재분석사범생교학기능배양중존재기술주의편집적기출상,제출이교육지혜위도향적사범생교학기능배양설상,병지출실현도경.
