西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2009年
2期
397-399
,共3页
谢协驹%吴天美%韩祥畴%朱唤清%张经能
謝協駒%吳天美%韓祥疇%硃喚清%張經能
사협구%오천미%한상주%주환청%장경능
临床医学%课程%教学模式
臨床醫學%課程%教學模式
림상의학%과정%교학모식
分析了在临床医学专业本专科学生中采用"理论+课间见习-实习"、"理论+准实习+课间见习-实习"和"集中理论+集中准实习+集中见习-实习"等三种教学模式组织临床课程教学的效果.结果显示,临床医学专业本科采用"理论+课间见习-实习"和"理论+准实习+课间见习-实习"两种模式教学,专科采用"理论+课间见习-实习"和"集中理论+集中准实习+集中见习-实习"两种模式教学,其内科学、外科学、妇产科学、儿科学课程成绩均无显著差异.结果表明,临床课程的教学组织可以根据实际情况选择相应的教学模式,而"理论+准实习+课间见习-实习"教学模式具备诸多优点更值得推荐采用.
分析瞭在臨床醫學專業本專科學生中採用"理論+課間見習-實習"、"理論+準實習+課間見習-實習"和"集中理論+集中準實習+集中見習-實習"等三種教學模式組織臨床課程教學的效果.結果顯示,臨床醫學專業本科採用"理論+課間見習-實習"和"理論+準實習+課間見習-實習"兩種模式教學,專科採用"理論+課間見習-實習"和"集中理論+集中準實習+集中見習-實習"兩種模式教學,其內科學、外科學、婦產科學、兒科學課程成績均無顯著差異.結果錶明,臨床課程的教學組織可以根據實際情況選擇相應的教學模式,而"理論+準實習+課間見習-實習"教學模式具備諸多優點更值得推薦採用.
분석료재림상의학전업본전과학생중채용"이론+과간견습-실습"、"이론+준실습+과간견습-실습"화"집중이론+집중준실습+집중견습-실습"등삼충교학모식조직림상과정교학적효과.결과현시,림상의학전업본과채용"이론+과간견습-실습"화"이론+준실습+과간견습-실습"량충모식교학,전과채용"이론+과간견습-실습"화"집중이론+집중준실습+집중견습-실습"량충모식교학,기내과학、외과학、부산과학、인과학과정성적균무현저차이.결과표명,림상과정적교학조직가이근거실제정황선택상응적교학모식,이"이론+준실습+과간견습-실습"교학모식구비제다우점경치득추천채용.
