教育导刊
教育導刊
교육도간
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2009年
4期
43-45
,共3页
有效教学%内涵评价标准%误区
有效教學%內涵評價標準%誤區
유효교학%내함평개표준%오구
基础教育课程改革下的有效教学在我国轰轰烈烈地开展,我们在看到其中令人喜悦的成绩时,也发现一些问题.本文试图从有效教学的内涵与评价标准这两方面寻找问题的根源,从而有针对性地提出一些建议.
基礎教育課程改革下的有效教學在我國轟轟烈烈地開展,我們在看到其中令人喜悅的成績時,也髮現一些問題.本文試圖從有效教學的內涵與評價標準這兩方麵尋找問題的根源,從而有針對性地提齣一些建議.
기출교육과정개혁하적유효교학재아국굉굉렬렬지개전,아문재간도기중령인희열적성적시,야발현일사문제.본문시도종유효교학적내함여평개표준저량방면심조문제적근원,종이유침대성지제출일사건의.
