考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2008年
23期
111-112
,共2页
大学英语课堂%沉默现象%自我形象%提问技巧%课堂环境
大學英語課堂%沉默現象%自我形象%提問技巧%課堂環境
대학영어과당%침묵현상%자아형상%제문기교%과당배경
自从高校扩招以来,各高校学生人数激增,学校基础设施、师资力量严重不足,英语这门语言课也不一例外地变成了大班教学.Penny.Ur(1996)在他所做的研究中认为:大班众多学生的不同经历、多样意见、广泛兴趣和开阔思路,都可为课堂的交互活动提供更多的资源,从而使大班教学更具挑战性和趣味性.但笔者发现扩招后大班英语课堂上学生不配合及课堂沉默现象却增多了,使得教师的教学效果甚微.笔者通过对学生的问卷调查和访谈结果的分析,总结出大学英语课堂上造成沉默现象的几种原因,并根据当前现状提出几点可行性措施,以使英语大班课教学收到良好的效果.
自從高校擴招以來,各高校學生人數激增,學校基礎設施、師資力量嚴重不足,英語這門語言課也不一例外地變成瞭大班教學.Penny.Ur(1996)在他所做的研究中認為:大班衆多學生的不同經歷、多樣意見、廣汎興趣和開闊思路,都可為課堂的交互活動提供更多的資源,從而使大班教學更具挑戰性和趣味性.但筆者髮現擴招後大班英語課堂上學生不配閤及課堂沉默現象卻增多瞭,使得教師的教學效果甚微.筆者通過對學生的問捲調查和訪談結果的分析,總結齣大學英語課堂上造成沉默現象的幾種原因,併根據噹前現狀提齣幾點可行性措施,以使英語大班課教學收到良好的效果.
자종고교확초이래,각고교학생인수격증,학교기출설시、사자역량엄중불족,영어저문어언과야불일예외지변성료대반교학.Penny.Ur(1996)재타소주적연구중인위:대반음다학생적불동경력、다양의견、엄범흥취화개활사로,도가위과당적교호활동제공경다적자원,종이사대반교학경구도전성화취미성.단필자발현확초후대반영어과당상학생불배합급과당침묵현상각증다료,사득교사적교학효과심미.필자통과대학생적문권조사화방담결과적분석,총결출대학영어과당상조성침묵현상적궤충원인,병근거당전현상제출궤점가행성조시,이사영어대반과교학수도량호적효과.
