电影评介
電影評介
전영평개
MOVIE REVIEW
2006年
15期
70-71
,共2页
音乐教学%情感%审美%德育%美育
音樂教學%情感%審美%德育%美育
음악교학%정감%심미%덕육%미육
音乐教育是最好的情感教育形式,无论是对专业音乐工作者,还是综合类的艺术工作者,如:影视演员、歌唱演员等,另外,音乐教育在审美教育方面所具有的独特的功能和作用,也是其它学科不可比拟的所以,以情感育人是音乐育人的一个优势.为此,我们可以从各艺术学科的共性出发,以各门艺术的共性来实现他们之间的连接和互动.如:音乐与诗歌的结合形成歌曲,音乐与影视作品的结合使艺术效果更加美好等等.
音樂教育是最好的情感教育形式,無論是對專業音樂工作者,還是綜閤類的藝術工作者,如:影視縯員、歌唱縯員等,另外,音樂教育在審美教育方麵所具有的獨特的功能和作用,也是其它學科不可比擬的所以,以情感育人是音樂育人的一箇優勢.為此,我們可以從各藝術學科的共性齣髮,以各門藝術的共性來實現他們之間的連接和互動.如:音樂與詩歌的結閤形成歌麯,音樂與影視作品的結閤使藝術效果更加美好等等.
음악교육시최호적정감교육형식,무론시대전업음악공작자,환시종합류적예술공작자,여:영시연원、가창연원등,령외,음악교육재심미교육방면소구유적독특적공능화작용,야시기타학과불가비의적소이,이정감육인시음악육인적일개우세.위차,아문가이종각예술학과적공성출발,이각문예술적공성래실현타문지간적련접화호동.여:음악여시가적결합형성가곡,음악여영시작품적결합사예술효과경가미호등등.
