辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院学报
遼寧經濟職業技術學院遼寧經濟管理榦部學院學報
료녕경제직업기술학원료녕경제관리간부학원학보
JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCAT IONAL SKILL INSTITUTE JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE
2006年
3期
94,124
,共2页
建构主义教学观%自主学习%韩国语教学
建構主義教學觀%自主學習%韓國語教學
건구주의교학관%자주학습%한국어교학
长期以来,以教师为主体始终是外语教师所采用的主要教学模式.而事实上,外语学习的过程就是新旧语言知识不断结合的过程,是语言能力从理论知识转换为自动应用的过程.这种结合与转换都必须通过自身活动才能得以实现.因此与其"授之以语言知识之鱼",不如教之以"自主学习之渔".
長期以來,以教師為主體始終是外語教師所採用的主要教學模式.而事實上,外語學習的過程就是新舊語言知識不斷結閤的過程,是語言能力從理論知識轉換為自動應用的過程.這種結閤與轉換都必鬚通過自身活動纔能得以實現.因此與其"授之以語言知識之魚",不如教之以"自主學習之漁".
장기이래,이교사위주체시종시외어교사소채용적주요교학모식.이사실상,외어학습적과정취시신구어언지식불단결합적과정,시어언능력종이론지식전환위자동응용적과정.저충결합여전환도필수통과자신활동재능득이실현.인차여기"수지이어언지식지어",불여교지이"자주학습지어".
