心理发展与教育
心理髮展與教育
심리발전여교육
PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION
2006年
2期
12-17
,共6页
围棋%小学生%人格
圍棋%小學生%人格
위기%소학생%인격
采用EPQ和<SK--克里佩林心理测验>对围棋特色小学与一般小学4、5、6年级学生进行人格特质的差异比较,结果发现:经过几年围棋系统训练的小学生,其外向性、神经质和精神质显著优于一般小学生;外向性随着年级的升高而发展;与一般小学生相比,他们处理事物的速度和积极性更突出,人格启动特征更明显,注意集中程度更好,意志努力程度大.研究表明,小学生经常下围棋,有益于人格健康发展.
採用EPQ和<SK--剋裏珮林心理測驗>對圍棋特色小學與一般小學4、5、6年級學生進行人格特質的差異比較,結果髮現:經過幾年圍棋繫統訓練的小學生,其外嚮性、神經質和精神質顯著優于一般小學生;外嚮性隨著年級的升高而髮展;與一般小學生相比,他們處理事物的速度和積極性更突齣,人格啟動特徵更明顯,註意集中程度更好,意誌努力程度大.研究錶明,小學生經常下圍棋,有益于人格健康髮展.
채용EPQ화<SK--극리패림심리측험>대위기특색소학여일반소학4、5、6년급학생진행인격특질적차이비교,결과발현:경과궤년위기계통훈련적소학생,기외향성、신경질화정신질현저우우일반소학생;외향성수착년급적승고이발전;여일반소학생상비,타문처리사물적속도화적겁성경돌출,인격계동특정경명현,주의집중정도경호,의지노력정도대.연구표명,소학생경상하위기,유익우인격건강발전.
