广州广播电视大学学报
廣州廣播電視大學學報
엄주엄파전시대학학보
JOURNAL OF GUANGZHOU RADIO & TV UNIVERSITY
2005年
3期
1-4
,共4页
教育技术哲学%价值论%技术主义%人本主义
教育技術哲學%價值論%技術主義%人本主義
교육기술철학%개치론%기술주의%인본주의
教育技术具有非常强烈的实践取向,但这种实践取向的过于强大使得研究主体未能对教育技术的一些终极问题之追问,而对这些终极问题的追问莫过于进行哲学思考,技术本身并不能保证对人类学习有益,这显然需要教育技术价值论研究的指导.教育技术目前还没有自己的哲学,本文试图从技术哲学和教育哲学对这些哲学基本问题的回答中初步思考教育技术哲学价值论问题.
教育技術具有非常彊烈的實踐取嚮,但這種實踐取嚮的過于彊大使得研究主體未能對教育技術的一些終極問題之追問,而對這些終極問題的追問莫過于進行哲學思攷,技術本身併不能保證對人類學習有益,這顯然需要教育技術價值論研究的指導.教育技術目前還沒有自己的哲學,本文試圖從技術哲學和教育哲學對這些哲學基本問題的迴答中初步思攷教育技術哲學價值論問題.
교육기술구유비상강렬적실천취향,단저충실천취향적과우강대사득연구주체미능대교육기술적일사종겁문제지추문,이대저사종겁문제적추문막과우진행철학사고,기술본신병불능보증대인류학습유익,저현연수요교육기술개치론연구적지도.교육기술목전환몰유자기적철학,본문시도종기술철학화교육철학대저사철학기본문제적회답중초보사고교육기술철학개치론문제.
