现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2005年
2期
11-14
,共4页
新课程标准%问题%策略
新課程標準%問題%策略
신과정표준%문제%책략
新课程标准实施一年多来,教师的整体素质和学生的学习方式不断得到提高和改进,取得了很大的成效,但是新课程标准在实施中也暴露出了不少的问题,这些问题给新课程标准的实施带来了困难,针对新课标实施中的问题,文章从领导观念的转变、校本教研的加强、发挥教研室作用和加大农村教育资源投入等方面提出了应对的策略.
新課程標準實施一年多來,教師的整體素質和學生的學習方式不斷得到提高和改進,取得瞭很大的成效,但是新課程標準在實施中也暴露齣瞭不少的問題,這些問題給新課程標準的實施帶來瞭睏難,針對新課標實施中的問題,文章從領導觀唸的轉變、校本教研的加彊、髮揮教研室作用和加大農村教育資源投入等方麵提齣瞭應對的策略.
신과정표준실시일년다래,교사적정체소질화학생적학습방식불단득도제고화개진,취득료흔대적성효,단시신과정표준재실시중야폭로출료불소적문제,저사문제급신과정표준적실시대래료곤난,침대신과표실시중적문제,문장종령도관념적전변、교본교연적가강、발휘교연실작용화가대농촌교육자원투입등방면제출료응대적책략.
