常州技术师范学院学报
常州技術師範學院學報
상주기술사범학원학보
JOURNAL OF CHANGZHOU TEACHERS COLLEGE OF TECHNOLOGY
2002年
1期
98-101
,共4页
素描%构成%设计%创造
素描%構成%設計%創造
소묘%구성%설계%창조
本文从素描的教学形式入手,剖析了素描教学中存在的表现形式单一的问题和认识上的误区,提出将构成引入教学,打破传统教学的局限,努力拓展思维空间的想象力与表现力,使学生从入学伊始就树立设计意识,逐渐改变以往对造型观念的狭隘认识,形成一种更为活跃和宽广的视觉思维方式.
本文從素描的教學形式入手,剖析瞭素描教學中存在的錶現形式單一的問題和認識上的誤區,提齣將構成引入教學,打破傳統教學的跼限,努力拓展思維空間的想象力與錶現力,使學生從入學伊始就樹立設計意識,逐漸改變以往對造型觀唸的狹隘認識,形成一種更為活躍和寬廣的視覺思維方式.
본문종소묘적교학형식입수,부석료소묘교학중존재적표현형식단일적문제화인식상적오구,제출장구성인입교학,타파전통교학적국한,노력탁전사유공간적상상력여표현력,사학생종입학이시취수립설계의식,축점개변이왕대조형관념적협애인식,형성일충경위활약화관엄적시각사유방식.
