兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION
2005年
2期
41-43
,共3页
教学技能%微格训练%措施
教學技能%微格訓練%措施
교학기능%미격훈련%조시
微格教学是沟通教学理论与教学实践的桥梁与纽带,是师范生把专业知识和教学理论转化为具体从师任教的职业行为方式和形成教学实际能力的有效训练方法.提高微格教学训练实效性应从以下方面入手:变重视行为训练为行为训练与心智训练有机结合;变被动接受性训练为技能的主动自我建构;变注重单项训练为强化综合训练与学科整合.
微格教學是溝通教學理論與教學實踐的橋樑與紐帶,是師範生把專業知識和教學理論轉化為具體從師任教的職業行為方式和形成教學實際能力的有效訓練方法.提高微格教學訓練實效性應從以下方麵入手:變重視行為訓練為行為訓練與心智訓練有機結閤;變被動接受性訓練為技能的主動自我建構;變註重單項訓練為彊化綜閤訓練與學科整閤.
미격교학시구통교학이론여교학실천적교량여뉴대,시사범생파전업지식화교학이론전화위구체종사임교적직업행위방식화형성교학실제능력적유효훈련방법.제고미격교학훈련실효성응종이하방면입수:변중시행위훈련위행위훈련여심지훈련유궤결합;변피동접수성훈련위기능적주동자아건구;변주중단항훈련위강화종합훈련여학과정합.
