广西师范学院学报（哲学社会科学版）
廣西師範學院學報（哲學社會科學版）
엄서사범학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF GUANGXI TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2010年
2期
116-120
,共5页
罗斯玛丽·阿罗约%意义操控%作者%读者%译者
囉斯瑪麗·阿囉約%意義操控%作者%讀者%譯者
라사마려·아라약%의의조공%작자%독자%역자
罗斯玛丽·阿罗约在<卡夫卡、博尔赫斯、科斯托拉尼的小说中创作与阐释争夺意义控制权的场景>一文中分别根据三位作家的小说情节,隐喻式地指出,在作家、读者、译者争夺文本意义控制权的过程中,读者与译者处于劣势的地位.此种观点,片面地将三者的关系对立起来,不符合文本借助读者及译者延续其生命的现实状态,尤其不符合文本借助译者在异文化环境中得以新生这一现实.必须尊重文本与译者之间和谐互生的关系,才有利于译学研究的发展.
囉斯瑪麗·阿囉約在<卡伕卡、博爾赫斯、科斯託拉尼的小說中創作與闡釋爭奪意義控製權的場景>一文中分彆根據三位作傢的小說情節,隱喻式地指齣,在作傢、讀者、譯者爭奪文本意義控製權的過程中,讀者與譯者處于劣勢的地位.此種觀點,片麵地將三者的關繫對立起來,不符閤文本藉助讀者及譯者延續其生命的現實狀態,尤其不符閤文本藉助譯者在異文化環境中得以新生這一現實.必鬚尊重文本與譯者之間和諧互生的關繫,纔有利于譯學研究的髮展.
라사마려·아라약재<잡부잡、박이혁사、과사탁랍니적소설중창작여천석쟁탈의의공제권적장경>일문중분별근거삼위작가적소설정절,은유식지지출,재작가、독자、역자쟁탈문본의의공제권적과정중,독자여역자처우열세적지위.차충관점,편면지장삼자적관계대립기래,불부합문본차조독자급역자연속기생명적현실상태,우기불부합문본차조역자재이문화배경중득이신생저일현실.필수존중문본여역자지간화해호생적관계,재유리우역학연구적발전.
