中国护理管理
中國護理管理
중국호리관리
CHINESE NURSING MANAGEMENT
2010年
12期
34-36
,共3页
综合性实验%护理本科生%综合能力
綜閤性實驗%護理本科生%綜閤能力
종합성실험%호리본과생%종합능력
目的:通过开展综合性实验,探讨培养学生临床护理综合能力的实验教学方法及效果.方法:选择2004级护理本科4个班(1、2、3、4)183名学生为研究对象.1、3班为实验组,2、4班为对照组.对照组采用传统的验证性实验教学方法,实验组采用开设综合性实验的教学方法.在课程结束后及临床实习期间,分别对两组学生进行实验技能考核、临床实践能力考核和综合能力评价.结果:实验组学生成绩明显优于对照组.结论:综合性实验可激发学生学习兴趣,培养学生临床护理综合能力.
目的:通過開展綜閤性實驗,探討培養學生臨床護理綜閤能力的實驗教學方法及效果.方法:選擇2004級護理本科4箇班(1、2、3、4)183名學生為研究對象.1、3班為實驗組,2、4班為對照組.對照組採用傳統的驗證性實驗教學方法,實驗組採用開設綜閤性實驗的教學方法.在課程結束後及臨床實習期間,分彆對兩組學生進行實驗技能攷覈、臨床實踐能力攷覈和綜閤能力評價.結果:實驗組學生成績明顯優于對照組.結論:綜閤性實驗可激髮學生學習興趣,培養學生臨床護理綜閤能力.
목적:통과개전종합성실험,탐토배양학생림상호리종합능력적실험교학방법급효과.방법:선택2004급호리본과4개반(1、2、3、4)183명학생위연구대상.1、3반위실험조,2、4반위대조조.대조조채용전통적험증성실험교학방법,실험조채용개설종합성실험적교학방법.재과정결속후급림상실습기간,분별대량조학생진행실험기능고핵、림상실천능력고핵화종합능력평개.결과:실험조학생성적명현우우대조조.결론:종합성실험가격발학생학습흥취,배양학생림상호리종합능력.
