中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
7期
211-211
,共1页
音乐音响%音乐欣赏%审美能力%培养
音樂音響%音樂訢賞%審美能力%培養
음악음향%음악흔상%심미능력%배양
音乐欣赏是音乐审美活动之一,不同形式的音乐体裁,形成了丰富多彩的音乐形态和审美动态,显示出人们对于审美的追求.广泛地、经常性地汲取音乐文化中的营养,开拓听党的感受领域,可以逐渐提高我们的音乐审美能力.随着素质教育的不断改革和深入,对于学生音乐审美能力的要求越来越高.本文分别从四个方面分析了如何加强青乐欣赏以及音乐审美能力的培养,对如何加强审美能力进行一些探讨,具有一定的意义.
音樂訢賞是音樂審美活動之一,不同形式的音樂體裁,形成瞭豐富多綵的音樂形態和審美動態,顯示齣人們對于審美的追求.廣汎地、經常性地伋取音樂文化中的營養,開拓聽黨的感受領域,可以逐漸提高我們的音樂審美能力.隨著素質教育的不斷改革和深入,對于學生音樂審美能力的要求越來越高.本文分彆從四箇方麵分析瞭如何加彊青樂訢賞以及音樂審美能力的培養,對如何加彊審美能力進行一些探討,具有一定的意義.
음악흔상시음악심미활동지일,불동형식적음악체재,형성료봉부다채적음악형태화심미동태,현시출인문대우심미적추구.엄범지、경상성지급취음악문화중적영양,개탁은당적감수영역,가이축점제고아문적음악심미능력.수착소질교육적불단개혁화심입,대우학생음악심미능력적요구월래월고.본문분별종사개방면분석료여하가강청악흔상이급음악심미능력적배양,대여하가강심미능력진행일사탐토,구유일정적의의.
