护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2012年
17期
1572-1574
,共3页
糖尿病%抑郁症%自我管理%健康教育
糖尿病%抑鬱癥%自我管理%健康教育
당뇨병%억욱증%자아관리%건강교육
[目的]探讨自我管理教育对糖尿病合并抑郁症病人的健康教育效果.[方法]将70例病人接住院先后顺序分组,单号为试验组,双号为对照组,试验组参与自我管理教育活动8周,对照组采用传统精神科标准健康教育模式,每人发放1份健康教育手册,内附糖尿病监测记录卡、糖尿病与抑郁症健康知识.于干预前及干预8周后评定病人健康教育知识掌握情况、心理状态、空腹血糖、餐后2 h血糖.[结果]8周后试验组健康教育知识水平高于对照组(P＜0.01),抑郁自评量表(SDS)评分、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分低于对照组(P＜0.01),空腹血糖和餐后2h血糖低于对照组(P＜0.01).[结论]以自我管理教育为基础的健康教育能有效改善糖尿病伴抑郁症病人的抑郁症状及糖代谢,促进病人心理社会功能的康复.
[目的]探討自我管理教育對糖尿病閤併抑鬱癥病人的健康教育效果.[方法]將70例病人接住院先後順序分組,單號為試驗組,雙號為對照組,試驗組參與自我管理教育活動8週,對照組採用傳統精神科標準健康教育模式,每人髮放1份健康教育手冊,內附糖尿病鑑測記錄卡、糖尿病與抑鬱癥健康知識.于榦預前及榦預8週後評定病人健康教育知識掌握情況、心理狀態、空腹血糖、餐後2 h血糖.[結果]8週後試驗組健康教育知識水平高于對照組(P＜0.01),抑鬱自評量錶(SDS)評分、漢密頓抑鬱量錶(HAMD)評分低于對照組(P＜0.01),空腹血糖和餐後2h血糖低于對照組(P＜0.01).[結論]以自我管理教育為基礎的健康教育能有效改善糖尿病伴抑鬱癥病人的抑鬱癥狀及糖代謝,促進病人心理社會功能的康複.
[목적]탐토자아관리교육대당뇨병합병억욱증병인적건강교육효과.[방법]장70례병인접주원선후순서분조,단호위시험조,쌍호위대조조,시험조삼여자아관리교육활동8주,대조조채용전통정신과표준건강교육모식,매인발방1빈건강교육수책,내부당뇨병감측기록잡、당뇨병여억욱증건강지식.우간예전급간예8주후평정병인건강교육지식장악정황、심리상태、공복혈당、찬후2 h혈당.[결과]8주후시험조건강교육지식수평고우대조조(P＜0.01),억욱자평량표(SDS)평분、한밀돈억욱량표(HAMD)평분저우대조조(P＜0.01),공복혈당화찬후2h혈당저우대조조(P＜0.01).[결론]이자아관리교육위기출적건강교육능유효개선당뇨병반억욱증병인적억욱증상급당대사,촉진병인심리사회공능적강복.
