科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2008年
31期
147-147
,共1页
认知策略%词汇学习
認知策略%詞彙學習
인지책략%사회학습
词汇学习是英语学习的重点也是难点,大多数英语学习者花费了大量的时间去记忆英语词汇,可是效果却是"低收入".20世纪70年代著名学者加涅指出了认知策略的含义点出该策略是学习策略的重要组成部分.同时认知策略也是词汇学习的有效手段,主要体现在词形分析策略、联想策略、归类记忆策略等的应用上.本文以认知策略为理论基础,对词汇学习提出了一些观点与看法.
詞彙學習是英語學習的重點也是難點,大多數英語學習者花費瞭大量的時間去記憶英語詞彙,可是效果卻是"低收入".20世紀70年代著名學者加涅指齣瞭認知策略的含義點齣該策略是學習策略的重要組成部分.同時認知策略也是詞彙學習的有效手段,主要體現在詞形分析策略、聯想策略、歸類記憶策略等的應用上.本文以認知策略為理論基礎,對詞彙學習提齣瞭一些觀點與看法.
사회학습시영어학습적중점야시난점,대다수영어학습자화비료대량적시간거기억영어사회,가시효과각시"저수입".20세기70년대저명학자가열지출료인지책략적함의점출해책략시학습책략적중요조성부분.동시인지책략야시사회학습적유효수단,주요체현재사형분석책략、련상책략、귀류기억책략등적응용상.본문이인지책략위이론기출,대사회학습제출료일사관점여간법.
