浙江中医药大学学报
浙江中醫藥大學學報
절강중의약대학학보
JOURNAL OF ZHEJIANG UNIVERSITY OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2012年
1期
84-87
,共4页
问题%共同体%自主学习%教师教育发展
問題%共同體%自主學習%教師教育髮展
문제%공동체%자주학습%교사교육발전
PBL (problem-based learni“g)一直是用于培养学生解决真实问题能力的学习方法或教学方法.本文在综述了与此相关的主要学习理论以及大学外语教师教育发展的一般进程后,指出一旦教师回归到学习者身份,PBL及基于问题的学习共同体就无疑可以成为适合高动机驱动的成年学习者实现自主学习、自我专业发展的有效方法.文章的新视角正在于把语言教师作为普通的学习者来研究,并探索语言教师如何在基于问题的学习共同体中,通过改进自主学习方法来实现自我专业的发展.
PBL (problem-based learni“g)一直是用于培養學生解決真實問題能力的學習方法或教學方法.本文在綜述瞭與此相關的主要學習理論以及大學外語教師教育髮展的一般進程後,指齣一旦教師迴歸到學習者身份,PBL及基于問題的學習共同體就無疑可以成為適閤高動機驅動的成年學習者實現自主學習、自我專業髮展的有效方法.文章的新視角正在于把語言教師作為普通的學習者來研究,併探索語言教師如何在基于問題的學習共同體中,通過改進自主學習方法來實現自我專業的髮展.
PBL (problem-based learni“g)일직시용우배양학생해결진실문제능력적학습방법혹교학방법.본문재종술료여차상관적주요학습이론이급대학외어교사교육발전적일반진정후,지출일단교사회귀도학습자신빈,PBL급기우문제적학습공동체취무의가이성위괄합고동궤구동적성년학습자실현자주학습、자아전업발전적유효방법.문장적신시각정재우파어언교사작위보통적학습자래연구,병탐색어언교사여하재기우문제적학습공동체중,통과개진자주학습방법래실현자아전업적발전.
