中国校外教育(基教版)
中國校外教育(基教版)
중국교외교육(기교판)
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2011年
11期
103,91
,共2页
音乐教学%有效教法%优化%情感教学
音樂教學%有效教法%優化%情感教學
음악교학%유효교법%우화%정감교학
音乐新课程注重学生音乐技能和人文素养的整合发展,强调只有在情感的激发下知识技能才能成为智慧.情感是音乐教学的灵魂,是打开学生心灵的金钥匙,是信息传递的催化剂.在音乐教学中,教师要创设一种可以让学生听、视、感、触的环境和气氛,以激发、感染、陶冶、诱导学生的情感,培养学生的兴趣.从创设情境,激发情感;技趣融合,体验情感;以身示教,深化情感;审美创造,表现情感等四个方面,阐述了情感优化教学的策略.
音樂新課程註重學生音樂技能和人文素養的整閤髮展,彊調隻有在情感的激髮下知識技能纔能成為智慧.情感是音樂教學的靈魂,是打開學生心靈的金鑰匙,是信息傳遞的催化劑.在音樂教學中,教師要創設一種可以讓學生聽、視、感、觸的環境和氣氛,以激髮、感染、陶冶、誘導學生的情感,培養學生的興趣.從創設情境,激髮情感;技趣融閤,體驗情感;以身示教,深化情感;審美創造,錶現情感等四箇方麵,闡述瞭情感優化教學的策略.
음악신과정주중학생음악기능화인문소양적정합발전,강조지유재정감적격발하지식기능재능성위지혜.정감시음악교학적령혼,시타개학생심령적금약시,시신식전체적최화제.재음악교학중,교사요창설일충가이양학생은、시、감、촉적배경화기분,이격발、감염、도야、유도학생적정감,배양학생적흥취.종창설정경,격발정감;기취융합,체험정감;이신시교,심화정감;심미창조,표현정감등사개방면,천술료정감우화교학적책략.