中学课程辅导.教学研究
中學課程輔導.教學研究
중학과정보도.교학연구
2012年
2期
77-78
,共2页
英语教学%课堂练习%多元情境%设计方法
英語教學%課堂練習%多元情境%設計方法
영어교학%과당연습%다원정경%설계방법
English teaching%classroom exercise%multi-level situations%designing methods
本文从“趣”“活”“乐”入手，阐述了如何在自主合作的课堂练习中设计多元情境，发展学生的多元智力。
本文從“趣”“活”“樂”入手，闡述瞭如何在自主閤作的課堂練習中設計多元情境，髮展學生的多元智力。
본문종“취”“활”“악”입수，천술료여하재자주합작적과당연습중설계다원정경，발전학생적다원지력。
This paper expounds how to design muhi-level situations in autonomous cooperative classroom exercise starting off from ＂interestingness＂, ＂flexibility＂ and ＂happiness＂, thus to develop students＇ multi-level intelligence.
