邯郸学院学报
邯鄲學院學報
함단학원학보
JOURNAL OF HANDAN COLLEGE
2009年
4期
113-116
,共4页
李忆%黄翔峰%安娜%陆志波
李憶%黃翔峰%安娜%陸誌波
리억%황상봉%안나%륙지파
创新%"形势与政策"课%教学模式
創新%"形勢與政策"課%教學模式
창신%"형세여정책"과%교학모식
"形势与政策"课现行的教学模式足"教师讲、满堂灌、学生听",学生学习的兴趣和积极性不高,也不利于大学生创新思维、创新能力的培养.本文通过两年来课程教学改革的探索与实践,提出了大学生"形势与政策"课"自主、合作、探究"型教育教学新模式,从而改变传统的以接受性学习为主的课堂教学现状,构建符合学生身心特点的自主学习、合作学习、探究学刊的课堂,极大地激发了大学生学习的积极性和创造性,深受大学生喜爱.
"形勢與政策"課現行的教學模式足"教師講、滿堂灌、學生聽",學生學習的興趣和積極性不高,也不利于大學生創新思維、創新能力的培養.本文通過兩年來課程教學改革的探索與實踐,提齣瞭大學生"形勢與政策"課"自主、閤作、探究"型教育教學新模式,從而改變傳統的以接受性學習為主的課堂教學現狀,構建符閤學生身心特點的自主學習、閤作學習、探究學刊的課堂,極大地激髮瞭大學生學習的積極性和創造性,深受大學生喜愛.
"형세여정책"과현행적교학모식족"교사강、만당관、학생은",학생학습적흥취화적겁성불고,야불리우대학생창신사유、창신능력적배양.본문통과량년래과정교학개혁적탐색여실천,제출료대학생"형세여정책"과"자주、합작、탐구"형교육교학신모식,종이개변전통적이접수성학습위주적과당교학현상,구건부합학생신심특점적자주학습、합작학습、탐구학간적과당,겁대지격발료대학생학습적적겁성화창조성,심수대학생희애.
