成都教育学院学报
成都教育學院學報
성도교육학원학보
JOURNAL OF CHENGDU COLLEGE OF EDUCATION
2004年
7期
35-36
,共2页
两课%现状%对策
兩課%現狀%對策
량과%현상%대책
经过几年的实践,高等院校"两课"教学取得了一定成效.但在学生的学习态度方面,在教师素质和教学方法方面,在教材内容方面还存在着不少问题,其现状不容乐观.针对普遍存在的现状,高等院校应着力提高教师素质,改革教学方法,统一教材内容,以此激发学生的学习兴趣,促使学生由被动学习转为主动学习,提高"两课"的教学实效,最终实现开设"两课"的目标.
經過幾年的實踐,高等院校"兩課"教學取得瞭一定成效.但在學生的學習態度方麵,在教師素質和教學方法方麵,在教材內容方麵還存在著不少問題,其現狀不容樂觀.針對普遍存在的現狀,高等院校應著力提高教師素質,改革教學方法,統一教材內容,以此激髮學生的學習興趣,促使學生由被動學習轉為主動學習,提高"兩課"的教學實效,最終實現開設"兩課"的目標.
경과궤년적실천,고등원교"량과"교학취득료일정성효.단재학생적학습태도방면,재교사소질화교학방법방면,재교재내용방면환존재착불소문제,기현상불용악관.침대보편존재적현상,고등원교응착력제고교사소질,개혁교학방법,통일교재내용,이차격발학생적학습흥취,촉사학생유피동학습전위주동학습,제고"량과"적교학실효,최종실현개설"량과"적목표.
