新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
5期
120-120,121
,共2页
教学%有效性%学生%实际需求%心理特点
教學%有效性%學生%實際需求%心理特點
교학%유효성%학생%실제수구%심리특점
在课堂上，教的内容由教师安排，教的方法由教师选择，即课堂上的一切活动都是在教师的安排、组织下进行的。要想切实提高课堂教学的有效性，教师的教就必须从学生的实际出发，正视学生的“已知”、尊重学生的需求、关注学生的心理等。让教学为学生的学习服务。
在課堂上，教的內容由教師安排，教的方法由教師選擇，即課堂上的一切活動都是在教師的安排、組織下進行的。要想切實提高課堂教學的有效性，教師的教就必鬚從學生的實際齣髮，正視學生的“已知”、尊重學生的需求、關註學生的心理等。讓教學為學生的學習服務。
재과당상，교적내용유교사안배，교적방법유교사선택，즉과당상적일절활동도시재교사적안배、조직하진행적。요상절실제고과당교학적유효성，교사적교취필수종학생적실제출발，정시학생적“이지”、존중학생적수구、관주학생적심리등。양교학위학생적학습복무。
