国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2009年
5期
14-18,41
,共6页
生命教育%生存教育%生活教育
生命教育%生存教育%生活教育
생명교육%생존교육%생활교육
生命教育、生存教育、生活教育简称"三生教育".从哲学角度看,"三生教育"的基础取决于它所提出的问题是否具有普遍性,它所针对的问题是否具有现实紧迫性,它所试图解决的问题及其思考角度在过去、现在和未来这个时间纵轴上是否具有连贯性.本文从哲学的高度对如何看待生命、如何面对生存、如何对待生活等一系列问题进行了较系统的阐述,并从中引鉴出进行"三生教育"的初步构想.
生命教育、生存教育、生活教育簡稱"三生教育".從哲學角度看,"三生教育"的基礎取決于它所提齣的問題是否具有普遍性,它所針對的問題是否具有現實緊迫性,它所試圖解決的問題及其思攷角度在過去、現在和未來這箇時間縱軸上是否具有連貫性.本文從哲學的高度對如何看待生命、如何麵對生存、如何對待生活等一繫列問題進行瞭較繫統的闡述,併從中引鑒齣進行"三生教育"的初步構想.
생명교육、생존교육、생활교육간칭"삼생교육".종철학각도간,"삼생교육"적기출취결우타소제출적문제시부구유보편성,타소침대적문제시부구유현실긴박성,타소시도해결적문제급기사고각도재과거、현재화미래저개시간종축상시부구유련관성.본문종철학적고도대여하간대생명、여하면대생존、여하대대생활등일계렬문제진행료교계통적천술,병종중인감출진행"삼생교육"적초보구상.
