海外英语(中旬刊)
海外英語(中旬刊)
해외영어(중순간)
OVERSEAS ENGLISH
2010年
2期
70-72
,共3页
教学效果%评价%学生%SEEQ问卷
教學效果%評價%學生%SEEQ問捲
교학효과%평개%학생%SEEQ문권
本研究选取河北工业大学管理学院不同性别、年级、专业、学业成绩及不同类别的400名学生为调查对象,验证了在SEEQ基础上编制的<河北工业大学管理学院教师教学效果调查问卷>的适用性.通过因素分析,将学生评价教师教学效果的因素分为7个方面.不同性别性别、年级、专业、学业成绩及不同类别的名学生在7个方面对教师的要求存在差异.
本研究選取河北工業大學管理學院不同性彆、年級、專業、學業成績及不同類彆的400名學生為調查對象,驗證瞭在SEEQ基礎上編製的<河北工業大學管理學院教師教學效果調查問捲>的適用性.通過因素分析,將學生評價教師教學效果的因素分為7箇方麵.不同性彆性彆、年級、專業、學業成績及不同類彆的名學生在7箇方麵對教師的要求存在差異.
본연구선취하북공업대학관이학원불동성별、년급、전업、학업성적급불동유별적400명학생위조사대상,험증료재SEEQ기출상편제적<하북공업대학관이학원교사교학효과조사문권>적괄용성.통과인소분석,장학생평개교사교학효과적인소분위7개방면.불동성별성별、년급、전업、학업성적급불동유별적명학생재7개방면대교사적요구존재차이.
