2014년 德育内容体系顶层构建的逻辑起点与实践起点 德育內容體繫頂層構建的邏輯起點與實踐起點 덕육내용체계정층구건적라집기점여실천기점

2010년 "90后"学生群体风格和思想特点研究 "90後"學生群體風格和思想特點研究 "90후"학생군체풍격화사상특점연구

2010년 "两纲"教育助力上海德育发展航程 "兩綱"教育助力上海德育髮展航程 "량강"교육조력상해덕육발전항정

2009년 如何认识辅导员职业发展与职业生涯规划 如何認識輔導員職業髮展與職業生涯規劃 여하인식보도원직업발전여직업생애규화

2007년 价值判断不可证实吗?——对逻辑实证主义等关于价值判断理论的批判 價值判斷不可證實嗎?——對邏輯實證主義等關于價值判斷理論的批判 개치판단불가증실마?——대라집실증주의등관우개치판단이론적비판

2007년 价值判断不可证实吗？——对逻辑实证主义等关于价值判断理论的批判 價值判斷不可證實嗎？——對邏輯實證主義等關于價值判斷理論的批判 개치판단불가증실마？——대라집실증주의등관우개치판단이론적비판

2006년 对当代中国生态危机的思考--一种保罗·蒂利希的视角 對噹代中國生態危機的思攷--一種保囉·蒂利希的視角 대당대중국생태위궤적사고--일충보라·체리희적시각

2006년 对当代中国生态危机的思考——一种保罗·蒂利希的视角 對噹代中國生態危機的思攷——一種保囉·蒂利希的視角 대당대중국생태위궤적사고——일충보라·체리희적시각

2004년 合理赋权:建立长效管理机制不可或缺 閤理賦權:建立長效管理機製不可或缺 합리부권:건립장효관리궤제불가혹결

2003년 "大学生素质拓展计划"在复旦 "大學生素質拓展計劃"在複旦 "대학생소질탁전계화"재복단