内蒙古中医药
內矇古中醫藥
내몽고중의약
INNER MONGOL JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2012年
13期
97-98
,共2页
产妇%母乳喂养%小组互动教学
產婦%母乳餵養%小組互動教學
산부%모유위양%소조호동교학
目的:观察和讨论小组互动教学法在母乳喂养宣教中的作用.方法:方便抽取180例产妇,随即分为实验组和对照组,每组90例.对实验组进行小组互动教学法母乳喂养知识宣教,对照组仍沿用传统方法宣教,在产后3天对两组产妇进行知识与技能测评.结果:两组产妇的年龄、文化程度等信息分布均衡无显著差异(P＞0.05).经过两种方法宣教后,两组产妇的母乳喂养知识与技能的掌握速度和程度均有显著差异(P＜0.05),在运用两种方法宣教时护士的工作量有显著差异(P＜0.05),两组产妇的乳房胀痛发生率有显著差异(P＜0.05).结论:小组互动教学法在母婴同室病房母乳喂养宣教中可以运用,此方法的运用,可以提高病房产妇的母乳喂养知识与技能的掌握速度和程度,并且能大大减轻护士的工作量,减少乳房胀痛的发生,运用此方法后,病房产妇对医院的管理和医护人员的满意度也大大提高了.
目的:觀察和討論小組互動教學法在母乳餵養宣教中的作用.方法:方便抽取180例產婦,隨即分為實驗組和對照組,每組90例.對實驗組進行小組互動教學法母乳餵養知識宣教,對照組仍沿用傳統方法宣教,在產後3天對兩組產婦進行知識與技能測評.結果:兩組產婦的年齡、文化程度等信息分佈均衡無顯著差異(P＞0.05).經過兩種方法宣教後,兩組產婦的母乳餵養知識與技能的掌握速度和程度均有顯著差異(P＜0.05),在運用兩種方法宣教時護士的工作量有顯著差異(P＜0.05),兩組產婦的乳房脹痛髮生率有顯著差異(P＜0.05).結論:小組互動教學法在母嬰同室病房母乳餵養宣教中可以運用,此方法的運用,可以提高病房產婦的母乳餵養知識與技能的掌握速度和程度,併且能大大減輕護士的工作量,減少乳房脹痛的髮生,運用此方法後,病房產婦對醫院的管理和醫護人員的滿意度也大大提高瞭.
목적:관찰화토론소조호동교학법재모유위양선교중적작용.방법:방편추취180례산부,수즉분위실험조화대조조,매조90례.대실험조진행소조호동교학법모유위양지식선교,대조조잉연용전통방법선교,재산후3천대량조산부진행지식여기능측평.결과:량조산부적년령、문화정도등신식분포균형무현저차이(P＞0.05).경과량충방법선교후,량조산부적모유위양지식여기능적장악속도화정도균유현저차이(P＜0.05),재운용량충방법선교시호사적공작량유현저차이(P＜0.05),량조산부적유방창통발생솔유현저차이(P＜0.05).결론:소조호동교학법재모영동실병방모유위양선교중가이운용,차방법적운용,가이제고병방산부적모유위양지식여기능적장악속도화정도,병차능대대감경호사적공작량,감소유방창통적발생,운용차방법후,병방산부대의원적관리화의호인원적만의도야대대제고료.
