中国现代教育装备
中國現代教育裝備
중국현대교육장비
CHINA MODERN EDUCATION EQUIPMENT
2010年
24期
48-49
,共2页
智能机器人%综合实践活动课%内容%环境%模式%评价%效果
智能機器人%綜閤實踐活動課%內容%環境%模式%評價%效果
지능궤기인%종합실천활동과%내용%배경%모식%평개%효과
智能机器人教学,涉及计算机、物理、化学、生物等多个学科,作为综合实践活动课教学载体具有强大优势.我校在开展以机器人教学为载体的综合实践活动课时,精心选择教学内容,着力创设教学环境,经过多年的尝试,构建了较为合理的教学模式和评价机制,积累了丰富的课程资源,形成了具有特色的校本课程;教师在教学研究中提升了教学科研水平,学生在实践活动中,提高了自主学习能力,加强了团队合作意识.
智能機器人教學,涉及計算機、物理、化學、生物等多箇學科,作為綜閤實踐活動課教學載體具有彊大優勢.我校在開展以機器人教學為載體的綜閤實踐活動課時,精心選擇教學內容,著力創設教學環境,經過多年的嘗試,構建瞭較為閤理的教學模式和評價機製,積纍瞭豐富的課程資源,形成瞭具有特色的校本課程;教師在教學研究中提升瞭教學科研水平,學生在實踐活動中,提高瞭自主學習能力,加彊瞭糰隊閤作意識.
지능궤기인교학,섭급계산궤、물리、화학、생물등다개학과,작위종합실천활동과교학재체구유강대우세.아교재개전이궤기인교학위재체적종합실천활동과시,정심선택교학내용,착력창설교학배경,경과다년적상시,구건료교위합리적교학모식화평개궤제,적루료봉부적과정자원,형성료구유특색적교본과정;교사재교학연구중제승료교학과연수평,학생재실천활동중,제고료자주학습능력,가강료단대합작의식.
