CAJ | 학술논문

　　德育课程实施的低效已成为新疆中职各学校共同的难题。其直接影响学生的专业素养、道德观、价值观和人生观。新疆中职学校德育课程实施低效的原因有：方法和途径单一、内容陈旧、教学忽视学生的心理规律、课程评价片面、教师职业倦怠，工作缺乏主动性和积极性等等。而任务引领教学法在新疆中职学校德育课程中实施具有：转变德育课程理念，有利于教师课程理念及德育内容的更新；以任务解决为目标，有效解决方法、途径和评价的单一；以活动为引导，有效调动学生和教师的积极性等重要意义。
　　덕육과정실시적저효이성위신강중직각학교공동적난제。기직접영향학생적전업소양、도덕관、개치관화인생관。신강중직학교덕육과정실시저효적원인유：방법화도경단일、내용진구、교학홀시학생적심리규률、과정평개편면、교사직업권태，공작결핍주동성화적겁성등등。이임무인령교학법재신강중직학교덕육과정중실시구유：전변덕육과정이념，유리우교사과정이념급덕육내용적경신；이임무해결위목표，유효해결방법、도경화평개적단일；이활동위인도，유효조동학생화교사적적겁성등중요의의。