大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2013年
3期
132-132
,共1页
数学%课堂%合作
數學%課堂%閤作
수학%과당%합작
在教师激励性的评价中，每个学生都能积极参与到学习和探索过程中，在探索中思考，在思考，在思考中去发现。教师不仅要激发学生心灵深出那种强烈的探究欲望，而且要让学生在自主学习中获得成功的情感体验。只有这样，才会使学生产生强大的内部动力。
在教師激勵性的評價中，每箇學生都能積極參與到學習和探索過程中，在探索中思攷，在思攷，在思攷中去髮現。教師不僅要激髮學生心靈深齣那種彊烈的探究欲望，而且要讓學生在自主學習中穫得成功的情感體驗。隻有這樣，纔會使學生產生彊大的內部動力。
재교사격려성적평개중，매개학생도능적겁삼여도학습화탐색과정중，재탐색중사고，재사고，재사고중거발현。교사불부요격발학생심령심출나충강렬적탐구욕망，이차요양학생재자주학습중획득성공적정감체험。지유저양，재회사학생산생강대적내부동력。
