绵阳师范学院学报
綿暘師範學院學報
면양사범학원학보
JOURNAL OF MIANYANG NORMAL UNIVERSITY
2007年
10期
123-126
,共4页
教育教学%评价方法%发展与创新
教育教學%評價方法%髮展與創新
교육교학%평개방법%발전여창신
教育评价是对教育现象中的人或事物进行价值判断.教育教学评价方法则是达到评价目的、实现评价目标的手段.随着教育教学评价理论研究与实践的不断深入,各国的教育教学评价专家、学者都在不懈地研究、挖掘、创新能满足当代教育发展需要的教育教学评价方法.教育教学评价方法正朝向多元化、多样化、科学化、客观化、合理化的方向发展与创新.了解教育教学评价方法的发展趋势与创新走向,把握好教育教学评价的实施方法与技术,才能根据实际需要对各类教育教学现象及问题做出正确的价值判断.
教育評價是對教育現象中的人或事物進行價值判斷.教育教學評價方法則是達到評價目的、實現評價目標的手段.隨著教育教學評價理論研究與實踐的不斷深入,各國的教育教學評價專傢、學者都在不懈地研究、挖掘、創新能滿足噹代教育髮展需要的教育教學評價方法.教育教學評價方法正朝嚮多元化、多樣化、科學化、客觀化、閤理化的方嚮髮展與創新.瞭解教育教學評價方法的髮展趨勢與創新走嚮,把握好教育教學評價的實施方法與技術,纔能根據實際需要對各類教育教學現象及問題做齣正確的價值判斷.
교육평개시대교육현상중적인혹사물진행개치판단.교육교학평개방법칙시체도평개목적、실현평개목표적수단.수착교육교학평개이론연구여실천적불단심입,각국적교육교학평개전가、학자도재불해지연구、알굴、창신능만족당대교육발전수요적교육교학평개방법.교육교학평개방법정조향다원화、다양화、과학화、객관화、합이화적방향발전여창신.료해교육교학평개방법적발전추세여창신주향,파악호교육교학평개적실시방법여기술,재능근거실제수요대각류교육교학현상급문제주출정학적개치판단.
