盐城师范学院学报（人文社会科学版）
鹽城師範學院學報（人文社會科學版）
염성사범학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF YANCHENG TEACHERS COLLEGE (HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES EDITION)
2011年
3期
67-70
,共4页
个体认知差异%二语学习动机%干预
箇體認知差異%二語學習動機%榦預
개체인지차이%이어학습동궤%간예
文章从有关二语习得差异的语言学能、能力倾向处理交互模式等理论出发,以心理学动机中的自我概念理论、归因理论为视角,分析个体认知差异对二语学习动机的干预因素,并提出了避免个体因素对动机的消极干预的对策.
文章從有關二語習得差異的語言學能、能力傾嚮處理交互模式等理論齣髮,以心理學動機中的自我概唸理論、歸因理論為視角,分析箇體認知差異對二語學習動機的榦預因素,併提齣瞭避免箇體因素對動機的消極榦預的對策.
문장종유관이어습득차이적어언학능、능력경향처리교호모식등이론출발,이심이학동궤중적자아개념이론、귀인이론위시각,분석개체인지차이대이어학습동궤적간예인소,병제출료피면개체인소대동궤적소겁간예적대책.
