中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2011年
10期
96-97
,共2页
案例教学法%教学%人体形态学
案例教學法%教學%人體形態學
안례교학법%교학%인체형태학
为适应专业人才培养的需要,在高职高专的教学中提出了素质、知识与能力“三位一体”化的教学模式.人体形态学是由人体解剖学、组织胚胎学和病理学整合的课程,所涉及的基础医学知识内容比较广泛,尤其是病理学与临床的联系更为紧密,临床上很多案例都可以用人体形态学的知识去分析.因此,案例教学法在人体形态学的教学中有待于探索和应用.案例教学法真正意义上实现了以学生为主体,培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力.
為適應專業人纔培養的需要,在高職高專的教學中提齣瞭素質、知識與能力“三位一體”化的教學模式.人體形態學是由人體解剖學、組織胚胎學和病理學整閤的課程,所涉及的基礎醫學知識內容比較廣汎,尤其是病理學與臨床的聯繫更為緊密,臨床上很多案例都可以用人體形態學的知識去分析.因此,案例教學法在人體形態學的教學中有待于探索和應用.案例教學法真正意義上實現瞭以學生為主體,培養學生自主學習能力、實踐能力和創新能力.
위괄응전업인재배양적수요,재고직고전적교학중제출료소질、지식여능력“삼위일체”화적교학모식.인체형태학시유인체해부학、조직배태학화병이학정합적과정,소섭급적기출의학지식내용비교엄범,우기시병이학여림상적련계경위긴밀,림상상흔다안례도가이용인체형태학적지식거분석.인차,안례교학법재인체형태학적교학중유대우탐색화응용.안례교학법진정의의상실현료이학생위주체,배양학생자주학습능력、실천능력화창신능력.
