CAJ | 학술논문

传统药理学教学侧重理论知识传授,课堂教学枯燥,难以调动学生的学习兴趣和热情,不利于学生创新能力和人文知识的培养.因此,采用多种方法和手段,注重创新教育和人文教育的实施,培养医药学创新性人才是医药教育发展的方向和目标.第三军医大学药理教研室在第二课堂中将药理学相关知识以情景剧形式进行全新的组织和演绎,通过寓教于乐的表演和人文教育理念的实施,充分调动了学生的学习积极性,培养学生的创新性思维并巩固理论知识,培养学生良好的医德、人际交往能力和团队精神.总之,创新性地将药理知识以故事性、表演性的形式重新进行展现,并将其作为理论课堂教学的延伸和补充,寓教于乐,学生学习的积极性、主动性、参与性和合作性都得到了充分的调动,对培养学生的思维能力、实践能力和创新意识以及培养学生的人文素养等方面有着积极的意义.
전통약이학교학측중이론지식전수,과당교학고조,난이조동학생적학습흥취화열정,불리우학생창신능력화인문지식적배양.인차,채용다충방법화수단,주중창신교육화인문교육적실시,배양의약학창신성인재시의약교육발전적방향화목표.제삼군의대학약리교연실재제이과당중장약이학상관지식이정경극형식진행전신적조직화연역,통과우교우악적표연화인문교육이념적실시,충분조동료학생적학습적겁성,배양학생적창신성사유병공고이론지식,배양학생량호적의덕、인제교왕능력화단대정신.총지,창신성지장약리지식이고사성、표연성적형식중신진행전현,병장기작위이론과당교학적연신화보충,우교우악,학생학습적적겁성、주동성、삼여성화합작성도득도료충분적조동,대배양학생적사유능력、실천능력화창신의식이급배양학생적인문소양등방면유착적겁적의의.