沈阳体育学院学报
瀋暘體育學院學報
침양체육학원학보
JOURNAL OF SHENYANG INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION
2004年
6期
838-839,842
,共3页
大学生%学习策略%课堂表现%性别差异
大學生%學習策略%課堂錶現%性彆差異
대학생%학습책략%과당표현%성별차이
以515名普通在校大学生为测试对象,运用定量法对不同性别大学生在体育教学过程中的学习策略和课堂表现进行研究,并用SPSS11.0社会科学统计软件对数据进行独立样本T检验.结果表明:男女生在体育综合测评成绩方面有显著差异,女生成绩明显好于男生;男女生在学习策略和课堂表现方面均无显著差异,而在"寻求帮助" 和"学习取向"上存在显著差异;男女生学习策略和课堂表现的共性大于差异,但在学习策略的使用上课堂表现不平衡.
以515名普通在校大學生為測試對象,運用定量法對不同性彆大學生在體育教學過程中的學習策略和課堂錶現進行研究,併用SPSS11.0社會科學統計軟件對數據進行獨立樣本T檢驗.結果錶明:男女生在體育綜閤測評成績方麵有顯著差異,女生成績明顯好于男生;男女生在學習策略和課堂錶現方麵均無顯著差異,而在"尋求幫助" 和"學習取嚮"上存在顯著差異;男女生學習策略和課堂錶現的共性大于差異,但在學習策略的使用上課堂錶現不平衡.
이515명보통재교대학생위측시대상,운용정량법대불동성별대학생재체육교학과정중적학습책략화과당표현진행연구,병용SPSS11.0사회과학통계연건대수거진행독립양본T검험.결과표명:남녀생재체육종합측평성적방면유현저차이,녀생성적명현호우남생;남녀생재학습책략화과당표현방면균무현저차이,이재"심구방조" 화"학습취향"상존재현저차이;남녀생학습책략화과당표현적공성대우차이,단재학습책략적사용상과당표현불평형.
